ENSAYO SOBRE EPISTEMOLOGIA,CIENCIA Y DISCIPLINA
Empiezo abordando el concepto de Epistemología, y les diré en primer lugar, que
tiene un concepto tanto corto en palabras pero tan amplio en su espectro de
aplicación;” Se denomina epistemología a la disciplina que
tiene por objeto de estudio el conocimiento”.
Profundizando
un poco encontré lo siguiente:
Es
una rama de la filosofía en sí, que aborda la obtención de cualquier tipo de
conocimiento, así como las circunstancias en las cuáles se obtiene, históricas,
sociológicas entre otras, es decir, el contexto en el cuál se adquiere es
importantísimo.
Su
origen es en Grecia en donde filósofos como Parménides iniciaron las primeras
reflexiones. Fue allí donde se determinó dos tipos de conocimiento que hasta el
día de hoy siguen en vigencia: La epísteme, o conocimiento
científicamente validado y la Doxa, conocimiento de adquisición
ordinaria no validado científicamente y
al cuál se accede en la cotidianidad de la vida y sin método alguno. Me apoyaré
en algunos escritores para ampliar aún mejor este concepto:
Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de
los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más
avanzado, preguntándose Piaget, por el cómo conoce el sujeto (como se pasa de un nivel de
conocimiento a otro); la pregunta es más por el proceso y no por lo "qué
es" el conocimiento en sí" (Cortes y Gil 1997).
Interesante concepto anterior y que ha sido un
referente importantísimo para todo aquel que estudia para ser maestro; se
observa como ya no habla de la epistemología como esencia creadora del conocimiento,
sino que le da mayor interés a la forma en el que un ser conoce el sujeto, y a
esto le llama formación del conocimiento.
Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología
deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la
filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de
conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del
mismo".
Observe el lector, como este autor no le da
prevalencia al sujeto, sino que el conocer depende no sólo de este, sino también del contexto que lo rodea y de
las formas de adquirirlo.
Una posición asumida por
Thuillier (citado por Mardones 1991) considera la noción de epistemología como
aquella "ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a los científicos
sino que estudia la génesis y la estructura de los conocimientos
científicos". Para el autor, la epistemología no es un sistema dogmático
conformado por leyes inmutables e impuestas; sino que más bien, es ese trasegar
por el conocimiento científico que se mueve en el imaginario de la época; las
reflexiones sobre el mismo, y el quebranto o "crisis" de las normas
que sustentan un paradigma en particular propio de una comunidad científica
(Ver Kuhn 2001).
Vemos aquí por primera vez la utilización de la
palabra génesis (origen), es decir la epistemología está ligada al principio y
formación de la ciencia, y no lo considera como una doctrina o sistema de
pensamiento. Y podría mencionar a un montón de autores más que tratan y han
considerado el tema, pero no es consecuente con la extensión de este ensayo.
Me
ocuparé ahora de otro concepto importante, el de Ciencia. Para ello
utilizaré uno de los tantos
significados que se consiguen en Enciclopedias
web y expondré un análisis
crítico del mismo:
- “Como ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante la observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su comprensión. El origen de la palabra ciencia se rastrea en el vocablo latínscientĭa, que significa ‘conocimiento’, ‘saber’.
Como tal, la ciencia se rige por métodos conformados por un
conjunto de normas y pasos que le otorgarán validez y rigor científico al
proceso de investigación. En este sentido, sus hallazgos y observaciones deberán
ser siempre objetivos y comprobables.
- La ciencia, en general, comprende varios campos de conocimiento, dentro de los cuales cada uno desarrolla sus propias teorías con base en sus métodos científicos particulares.
- La ciencia, además, está íntimamente relacionada con el área de la tecnología, ya que con los grandes avances de la ciencia, hoy en día, se logra el desarrollo de las tecnologías ya existentes y de la creación de nuevas tecnologías, y viceversa.”
El primer inciso del concepto de ciencia habla del
carácter sistemático y estructurado de la misma que a la larga concluye en una
validez para su rigor científico, esto pareciera que excluye cualquier
investigación que en el intento de su validez no concluya nada; será entonces
que lo que no se valide no será ciencia, como por ejemplo, teorías del cosmos
no comprobadas (un vacío a mi juicio).
Por otro lado el concepto de ciencia en general, así como la apreciación global del
mismo, sitúan a esta muy unidos a la
Tecnología; y hoy después de conocer a
un Doctor como el Profesor Bahamonde; me
pregunto y pregunto al lector, ¿no es ciencia la investigación al interior del “YO”? o de la formación en sí del
conocimiento?; Por eso estos significados que se dan ya como aceptados tienen
sus vacíos.
Ahora bien si la Epistemología es en principio primero
que la ciencia, ¿Qué origina la secuencia Epistemología→Ciencia?, seguramente
el Lector ya se ha contestado, Las
disciplinas científicas. En síntesis, estas
son cada una de las ramas o campos que
estudia la ciencia.
Pero analicemos más profundamente el término disciplina, empezando por su origen etimológico :
La palabra disciplina viene del Latín disciplina y
significa “enseñanza, educación”. Sus componentes léxicos son discere (aprender),
más el sufijo ina (pertenencia).Es más estrictamente un método, la guía o el saber de una persona, en lo referente a asuntos científicos, artísticos o hasta morales.
Una disciplina puede ser
considerada científica o no.
Para ser considerada científica debe cumplir con dos condiciones esenciales: tener un objeto de estudio
propio bien definido y un método adecuado para su estudio. El tipo de
método depende del tipo de estudio, así por ejemplo, la matemática se
desarrolla a través del método deductivo.
Como puede deducir el lector, una disciplina es la
consecuencia de una acción epistemológica del sujeto sobre el objeto mediante
un método para el conocer.
Veamos una tabla de las
disciplinas que se han generado hoy en
día y que continuamente están transformando nuestro mundo a nuestro alrededor:
